发布时间：2016-12-20 作者：益联 来源：益联医学
心肺复苏模拟假人，心肺复苏假人、心肺复苏橡皮人，心肺复苏模型人，统称为心肺复苏模拟人，心肺复苏术(CPR)是非常重要的综合操作技能,在心肺复苏的教学中,运用心肺复苏模拟人进行情境模拟训练将会进一步提高受训人员操作水平。
心肺复苏模拟人建议采用具有语音提示，指示灯显示功能的超级综合模拟人进行演练操作，如胸部按压位置错误时模拟人有语音提示，并会显示黄灯，运用这种方式可及时提醒和纠正操作中的错误，并提升学生的正确操作过关的欲望，提高操作水平。CPR操作技能情景模拟培训，可激发学习兴趣，通过角色扮演使大学生增强责任感，加深对操作项目的理解，提高了应急救援能力，开展同伴支持教育模式，充分调动大学生们主观能动性，对演练流程、技能操作等知识、信息、感受共同分享，以强化临场反应能力，增加自信心，优化学习效果。在读大学生对于救助他人有较强的学习愿望CPR技术在校园普及率较低，调查结果示在校大学生接受CPR知识及技能培训均<55%。高校普及心肺复苏救援知识的优势在于在校大学生接受领悟力强，便于组织，其毕业后将融入社会各个领域，通过毕业大学生向社会各地方、各领域宣传普及，对周围人群能起到间接影响与教育作用，将加大灾害的预防与公众教育#故在大学进行CPR教育已成为经济、根本、有效的普及大众的途径。建议红十字会积极统筹当地医学院校、急救部门等一切可整合的师资，建立师资数据库及培养机制，组织安排好系列培训；医学类高校应加强大学生的CPR培训及技能考核，并培养和输出专业的CPR师资，提供先进的教学设备；非医学类高校应重视CPR培训，开设CPR专门训练场所以供公共开放，加强与医学院校、红十字会等合作，加大高校心肺复苏普及力度。
心肺复苏模拟人在模型模拟教学中，比如在急救培训中，学员通过在电脑心肺复苏模型身上进行心肺复苏的演练，能够体会到在临床工作中团结的作用，团结协作精神在医学诊疗过程中是非常重要的。救护患者单靠个人的力量是不能胜任的，整个抢救过程，需要大家互相配合，齐心协力，才能在短的时间内达到高的效率。对真实患者无任何风险。由于患者担心害怕某种医疗操作对自己构成危害，反对实习生或低年资医生对自己进行医疗操作，使低年资医师无临床实践而缺乏实践经验，导致这些医师的医疗水平无法得到提高，医学教学模型的模拟系统很好地解决了这个问题。
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