发布时间：2017-08-28 作者：益联 来源：益联医学
急救教育从大学生抓起还不够，更应该从幼儿园、小学开始，从小培养，到了高中、大学毕业，就能熟练掌握基本的急救知识，更重要的是，巩固急救意识对孩子来说，终生受益。急救教育是一个系统工程，师范院校要培养，教育部门要重视，医务工作者要支持，家长要配合，学生要努力。
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当你发现身边有人出现心跳、呼吸停止，情急之下，你会怎么做，打120，还是帮助病人做心肺复苏术？打120简单，但是，如果在病人心脏停跳的“黄金4分钟”内得不到救治的话，病人存活的机会就非常小。
正式入读高中之前，新高一生们还要经历重要的“军训”一课。与往年不同的是，今年不少学校在军训中新增了应急救护培训内容。根据《中国红十字会救护培训大纲》规定，急救培训内容主要包括五个方面：一是救护新概念、现场心肺复苏、气道梗塞急救法；二是创伤救护中涉及的止血、包扎、骨折固定、伤员搬运四项技术；三是常见急症如休克、晕厥、猝死、脑血管意外等的现场处理；四是意外伤害如触电、溺水、烧烫伤、中毒等的现场急救知识和技能；五是突发事件如地震、洪水、泥石流等自然灾害和火灾、交通意外、有毒气体泄漏等事故灾难的逃生避险知识、自救互救技能。
通过心肺复苏模拟人演示和互动，不少学生表示学到了知识，认识到在遇到紧急情况下，如何展开自救互救，以及救助过程中应注意急救的黄金时间及急救的生命链。自救知识不但要知道，更重要的是要学会，通过举办培训课，提高师生的安全意识。
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